RESUMEN DE LA LECTURA CRÍTICA EN TIEMPOS DE AISLAMIENTO

 

LA LECTURA CRÍTICA EN TIEMPOS DE AISLAMIENTO. Fabio Jurado Valencia. Recuperado de:

 

RESUMEN

 

Esta lectura comienza   en un sitio o lugar de discusión se dio la afirmación de que las personas no saben ni leer, ni escribir, teniendo al menos un nivel básico de escuela, pero contrario a esto en esta época se ha aumentado la lectura y escritura, los usuarios de los móviles, en los sitios donde estén tienen su aparato tanto celular como Tablet haciéndolo leyendo o escribiendo, no se sabe si lo están haciendo bien o mal?

Con todo esto, tienen bibliotecas completas digitales instaladas para leer, todo esto se ha aumentado a raíz del confinamiento social que se ha vivido con la pandemia, disponen el mayor tiempo con el uso de esto, se pregunta si hay tiempo de conversación directa con la familia, muchas veces se ven mensajes falsos sin entrar en ver lo real.

Pedro Salinas, escritor español, vivió en Colombia en la década de 1940, hace la diferencia entre leedor y lector. El lector es el que puede reflexionar, criticar de las lecturas con sus interpretaciones, puede debatir lo que ha leído, mientras el leedor es la persona que lee lo esencial, sin entrar en detalles, llega a dónde quiere llegar al sitio de búsqueda y si tiene que responder lo hace en una forma rápida. Con el antecedente de que en Colombia el 50% de los jóvenes llegan al noveno grado y quedan sin finalizar su periodo estudio, se forma como un leedor y con una violación de todo lo ortográfico, aunque no solo se ve allí, sino en los universitarios y hasta cuando hacen parte del parlamento.

En el siglo XVI, León Hebreo, en su libro Neoplatónico, “Diálogos de amor”, identifica 3 formas de leer, haciendo una metáfora con la fruta, el primero es en forma literal, el segundo es moral o inferencial y el tercero es alegórico o crítico. El colombiano Estanislao Zuleta en 1974, se basó en la obra de Federico Nietszchi en forma metafórica, a los espíritus del ser humano, el trabajador, el camello, el del león es  el oposición-critica, el creación o del niño.

El reto de la lectura es inmenso, aparecen muchos escritores con sus obras como Gabriel García Márquez, Vargas Llosa, Parra Sandoval, entre otros, con todos esto ha surgido aspectos fundamentales; como es el de lector crítico, buscar respuestas a los dilemas de equilibrio emocionales que han surgido por la pandemia por el aislamiento de las personas.

En el plano educativo el lector esta medido por los proyectos que se negocian con los estudiantes, el encierro de las familias, esto se da de acuerdo a la dinámica de los textos y trabajos manifestados en los proyectos pedagógicos, en forma integral, tanto con las familias como su entorno escolar, no solo se puede leer sino que se puede realizar  creación de libros, guiones basándose en otras obras.